GABINET PSICOPEDAGÒGIC
St. Paul’s ha estat pioner en l’atenció d’alumnes amb altes capacitats i talents de tota mena. Des de les arts a les ciències i passant per l’esport, el centre ha investigat, format i dissenyat programes enriquits i accelerats per a alumnes amb altes capacitats, oferint-los desafiaments intel·lectuals addicionals i activitats avançades dins i fora de l’àmbit escolar.
Prevenció
El departament desenvolupa i supervisa programes i tallers per promoure la salut mental, prevenir l’assetjament escolar i fomentar habilitats de resiliència i gestió de les emocions.
Des de fa 20 anys, impartim el mètode Mónica Toscano Prevention in Act, que ens ajuda a prevenir la violència a les aules i ens ofereix l’oportunitat de conèixer als nostres alumnes a través d’espais de diàleg i teatralitat dels temes que els afecten.
Intervenció i Assessorament
El Gabinet ofereix intervencions individuals i grupals per abordar problemes emocionals, conductuals i acadèmics. El coach per a adolescents treballa en el desenvolupament de metes i habilitats de resolució de problemes de manera individualitzada.
Els especialistes del DOP realitzen avaluacions psicològiques, psicopedagògiques i de la parla per identificar dificultats d’aprenentatge, llenguatge, problemes emocionals i conductuals. Estableixen potencials situacions de risc per a planificar intervencions adequades col·laborant amb les famílies i els centres especialitzats.
El DOP orienta els docents en estratègies per identificar i prevenir problemes emocionals i conductuals a través de l’acció tutorial. El nostre Programa Sustainable Minds busca establir unes bases sòlides sobre les quals donar suport al coneixement d’un mateix i la gestió emocional i social.
Desenvolupament de Programes Específics
El DOP dissenya programes enriquits i accelerats per a alumnes amb altes capacitats, oferint- los desafiaments intel·lectuals addicionals i activitats avançades. Per a estudiants amb necessitats especials, implementa plans de suport individualitzats (PAI), assegurant que rebin els recursos i l’atenció que requereixen.
Supervisa la implementació de protocols específics per a casos de Trastorn de l’Espectre Autista (TEA), Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat (TDAH), dificultats en la parla i discalcúlia i assegura que se segueixin les millors pràctiques i s’adaptin les intervencions segons sigui necessari.
